Ce colloque, organisé par l’organisme féministe Pour les droits des femmes du Québec (PDF Québec), avait pour objectif de promouvoir une approche éclairée et scientifique de l’éducation exempte de toute idéologie. Le colloque a réuni des experts et des expertes du domaine de l’éducation, de la sexualité et de la santé mentale des jeunes ainsi que des acteurs de changement social.
Pour réhabiliter l’éducation dans un contexte laïque, nous devons contrer deux entrismes idéologiques qui s’opposent, mais qui se nourrissent mutuellement par ailleurs, et qui pourraient faire déraper l’implantation du cours CCQ (Culture et citoyenneté québécoise) si nous n’agissons pas maintenant.
En effet, d’une part, nous devons mettre un terme à l’entrisme de la mouvance religieuse intégriste opposée à la laïcité de l’État, laquelle pénètre un certain nombre d’écoles, exerce un blocage du cours d’éducation à la sexualité ou s’introduit même dans les premiers manuels scolaires du cours CCQ. D’autre part, nous devons aussi être vigilants et combattre l’entrisme des idéologies queers et de l’identité de genre qui circulent à la fois dans les écoles et dans le programme scolaire du ministère de l’Éducation. D’où l’importance de recentrer l’enseignement sur les fondements biologiques et scientifiques ainsi que la dimension affective de la sexualité.
À travers des conférences et des échanges, nous souhaitons exposer les dangers associés à ces courants idéologiques et réfléchir aux moyens d’apporter des réponses solides face aux groupes radicaux qui agissent tant sur le terrain des écoles, des comités de parents, des Conseils scolaires ou du ministère de l’Éducation.
L'objectif était également de sensibiliser les intervenants du milieu éducatif, les décideurs ainsi que le grand public aux questions soulevées par ces théories et aux défis qu’elles représentent, tout en soutenant une approche respectueuse, équilibrée, fondée sur la science et à l’écoute des vrais besoins des enfants et des jeunes adultes.
